Une phase de test en conditions réelles
Nous arrivons à la fin de la période de bêta-tests d’EDU Filter, un projet développé dans le cadre de l’ASBL Le Chemin Numérique.
Après plusieurs mois d’expérimentation, la solution a pu être observée dans un environnement scolaire réel. L’objectif était simple : vérifier qu’elle répondait concrètement aux besoins d’un établissement, non seulement sur le plan technique, mais aussi sur les plans pratique, humain et éducatif.
Ce que le terrain nous a appris
Cette phase a permis d’affiner notre vision. Elle nous a confrontés directement aux réalités des équipes pédagogiques et administratives : gestion quotidienne, clarté des règles, compréhension des usages, équilibre entre protection et autonomie, et besoin d’un outil qui reste lisible pour l’école.
Les essais ont surtout confirmé qu’un outil technique n’est utile que si les règles sont compréhensibles, les erreurs faciles à signaler et l’accompagnement adapté au fonctionnement réel de l’établissement.
Un serveur DNS, expliqué simplement
Quand une personne tape le nom d’un site, par exemple ecole.be, l’ordinateur ne sait pas directement où aller. Il demande d’abord à un serveur DNS. On peut le voir comme un annuaire d’Internet : il transforme un nom facile à lire en adresse technique compréhensible par les appareils.
EDU Filter agit à ce moment précis. Avant que la page ne s’ouvre, le serveur vérifie si le site demandé est compatible avec le cadre scolaire. Si le site est normal, la navigation continue. Si le site est dangereux ou inadapté, l’accès peut être bloqué.
Comme cette protection se place au niveau du réseau de l’école, elle ne dépend pas d’une installation manuelle sur chaque machine. Un ordinateur, une tablette ou un nouvel appareil ajouté au réseau utilise les réglages internet de l’établissement : ses demandes passent donc automatiquement par EDU Filter, tant qu’il navigue via le réseau configuré par l’école.
Un projet belge, hébergé en Belgique
EDU Filter part d’un principe simple : l’école doit savoir où le service est hébergé, quelles données techniques existent et qui peut intervenir. Le projet est conçu et hébergé en Belgique, avec une politique de minimisation des données documentée.
Chaque école dispose de sa propre instance. Les règles sont séparées par établissement et les appareils connectés au réseau configuré passent par la même protection.
Les journaux d’exploitation, leur durée de conservation, l’accès technique et le diagnostic temporaire sont détaillés dans la politique technique du projet.
Ce que le projet couvre, et ce qu’il ne couvre pas
EDU Filter peut arrêter l’accès à certains domaines dangereux ou inadaptés depuis le réseau configuré de l’école. Il ne lit pas le contenu complet des pages, ne protège pas un appareil sur un autre réseau et ne remplace ni l’antivirus, ni les mises à jour, ni la sécurité des comptes.
Un filtre peut réduire l’exposition à certains risques, mais il ne remplace jamais le dialogue avec les élèves, la formation des adultes et l’apprentissage des bons réflexes. Les modalités de support et la procédure en cas de blocage erroné sont convenues avec chaque école avant un pilote.
Merci à l’Institut Saint-Paul de Liège
Nous tenons à remercier chaleureusement l’Institut Saint-Paul de Liège pour sa confiance, son accueil et sa collaboration active tout au long de ce projet pilote.
Établissement partenaire
Institut Saint-Paul
École libre maternelle et primaire - Liège
Établissement d’enseignement qui a accueilli et rendu possible la phase d’expérimentation d’EDU Filter.
Un socle pour la suite
Nous remercions également toutes les personnes qui ont contribué, de près ou de loin, à faire de cette phase de test un véritable succès et un socle solide pour l’avenir.
Cette étape ne clôt pas le chemin : elle permet de le poursuivre avec davantage de recul, de précision et d’attention aux besoins réels des écoles.